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GIMNASIO CAMPESTRE LOS ARRAYANES
Sembradores de Futuro

El manual de convivencia está construido y pensado desde la base de los derechos humanos y la justicia restaurativa y busca que los estudiantes, desde muy corta edad, comprendan que tienen derechos y que para ejercerlos deben cumplir con sus deberes. Además pretende, que desde la escuela se aprenda a resolver conflictos de manera pacífica utilizando como mecanismo la justicia restaurativa, que más allá del castigo represivo busca en primea instancia la verdad, la justicia y la reparación de los daños caudados.La justicia restaurativa es un proceso por el cual las partes involucradas en un conflicto resuelven de manera colectiva, la forma como se va a abordar el problema y las repercuciones que puede tener en el futuro. De igual manera implica un reconocimiento de la individualidad y promueve la solución argumentada de las discrepancias.

 

MODELO DE LA JUSTICIA RESTAURATIVA:

 

  • La falta es la acción que causa daño a la otra persona o bien institucional.
  • La falta se reconoce como conflicto interpersonal.
  • La falta se entiende dentro de un contexto social y moral.
  • Se establece una negociación normativa que impone al infractor una sanción restaurativa.
  • Se reconoce el papel de las partes en conflicto tanto en el problema como en la solución.
  • Se prentede lograr la restauración del daño.
  • La responsabilidad del infractor se define como la comprensión del impacto de su acción y su compromiso a reparar el daño.
  • Se procuran el arrepentimiento y el perdón.
  • La respuesta a la falta se crea desde los propios protagonistas.
  • Se debe tener en cuenta la particularidad.